Wuryantoro – Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMA Kabupaten Wonogiri menyelenggarakan pertemuan rutin yang dirangkaikan dengan Workshop Penguatan Numerasi pada Pembelajaran Mendalam untuk Mewujudkan Pembelajaran Matematika yang Bermakna dan Kontekstual, Rabu (11/11/2026), bertempat di SMA Negeri 1 Wuryantoro.
Kegiatan diawali dengan sambutan Kepala SMA Negeri 1 Wuryantoro yang diwakili oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat, Joko Indarto, S.Pd. Dalam sambutannya, ia menyampaikan ucapan selamat datang dan terima kasih atas kehadiran para peserta. Ia juga berharap seluruh peserta dapat mengikuti kegiatan dengan baik dan memperoleh manfaat dari materi yang disampaikan.
Sambutan berikutnya disampaikan Ketua MGMP Matematika SMA Kabupaten Wonogiri, Broto Apriliyanto, S.Pd., M.Pd. Ia menegaskan bahwa pertemuan MGMP bukan sekadar agenda rutin, melainkan ruang kolaborasi bagi guru untuk saling belajar dan mengembangkan kompetensi.
“Pertemuan MGMP merupakan sarana bagi kita untuk bertukar pikiran dan berbagi praktik baik, baik secara formal maupun informal. Melalui forum ini, kita juga perlu melakukan refleksi terhadap pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) Matematika yang telah berlangsung. Hasil dan pengalaman tersebut hendaknya menjadi bahan evaluasi untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas,” ungkapnya.
Materi pertama berupa diseminasi Pelatihan Pendamping Olimpiade Sains Nasional (OSN) Matematika disampaikan oleh Rizal Al Muhari, S.Pd. Si., M.Pd. Dalam paparannya, ia membagikan berbagai tips menjadi pembimbing OSN, termasuk strategi mendampingi siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir matematis, memahami karakteristik soal, serta mempersiapkan diri menghadapi kompetisi.
Materi inti disampaikan oleh Dr. Triyanto, S.Si., M.Si., dosen Pascasarjana Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta. Melalui workshop tersebut, Pak Tri, sapaan akrabnya, mengajak peserta menghubungkan penguatan numerasi dengan pembelajaran mendalam. Dikenal sebagai pengajar Statistika Matematika dan Trigonometri, ia menghadirkan berbagai contoh aktivitas pembelajaran yang kontekstual agar guru mampu mengaitkan konsep matematika dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Menurutnya, pembelajaran matematika perlu memberikan pengalaman bermakna kepada siswa. Dengan demikian, siswa tidak hanya menguasai rumus dan prosedur perhitungan, tetapi juga mampu memahami konsep, bernalar, serta menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan persoalan nyata.
Salah satu peserta, Daryanto, S.Pd., dari SMA Negeri 1 Girimarto, menyampaikan bahwa kegiatan ini memberikan penyegaran bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran. Berbagai wawasan dan contoh praktik yang diperoleh dapat menjadi inspirasi untuk menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih menarik dan bermakna.
Melalui kegiatan ini, MGMP Matematika SMA Kabupaten Wonogiri berharap wawasan, keterampilan, dan kemampuan guru dalam mengajar serta mendidik siswa semakin meningkat. Kolaborasi dan berbagi praktik baik diharapkan terus tumbuh sehingga pembelajaran matematika semakin bermakna, kontekstual, dan mampu memperkuat kemampuan numerasi peserta didik.
